因时而动,教育晋级:U学校活跃推动网络教育空间立异革新

现在,我国教育信息化正向全面交融立异阶段展开,教育部发起遍及推行网络学习空间使用,完结信息技术与教育深度交融的“变轨超车”,推进高校讲堂教育革新。一起,年代前进与技术展开也使新一代大学生的学习办法不断改动。课程内容更新、教育规划重构、教材形状立异等,都需习气大学生思想理念与学习办法的改动,杰出学生是学习与展开的主体,充沛调动学生的自主性、活跃性与创造性,启迪学生考虑,激起学生潜能,服务于学生的才能提高、本质培育与全面展开。

为顺应年代大势,全国各高校及相关单位深化遵循党的十九大和全国教育大会精力,活跃执行《国家教育事业展开“十三五”规划》《教育信息化“十三五”规划》《教育信息化2.0举动计划》《关于加强网络学习空间建造与使用的辅导定见》等布置,加速推进教育信息化转段晋级,推进教与学革新,构建“互联网+教育”的才智教育新生态。

在此布景下,外语教育与研讨出版社活跃推进现代外语教育数字化转型,深度交融外语教育资源与现代信息技术手法,专心高级外语教育质量提高,以未来人才中心竞争力的培育为方针,经过“U学校才智教育云渠道(简称U学校)”,归纳运用信息技术处理教育教育实践问题,完结依据网络空间的教与学使用、教育办理、教育办理的常态化,助力人人皆学、处处能学、不时可学的新式高级外语教育革新。

特性自主,服务育人

面临新年代和信息社会对立异型人才的培育需求,U学校深化网络空间使用、优化资源配置,经过交融丰厚的学习资源和快捷的学习手法,为学生的多元化挑选和学校的特性化培育供给了条件。

在学习资源方面,U学校着力推进“通用英语+拓宽英语”“必修课程+选修课程”“课内学习+课外学习”的教育内容革新。丰厚的课程体系统筹共性教育与特性教育,全方位满意特性化学习需求,有助于学生的多元展开。无论是与骨干教材配套的数字课程,仍是测验类、文明类、工作类等拓宽课程,都经由国内外名校专家精心研制制造、严厉审阅把关,契合现代高级教育规范和需求,可以弥补教育资源、供给多维练习,使学生在讲堂之外自主挑选学习内容,拓宽常识视界,逐步培育言语才能和归纳素质。

在学习手法方面,U学校凭仗丰厚多样的功用板块和学习东西,激起学生学习爱好,鼓舞学生协同协作;智能语音评测、智能写作评阅等人工智能技术,辅佐学生自主练习,供给即时点评反应;PC端与移动端无缝衔接,学生可以经过对线上资源的灵活运用完结泛在式学习。多终端学习数据协助学生及时总结整理,继续改善提高,使学生可以依据本身需求,经过网络空间挑选课程、进行在线测验,随时随地即学即练,充沛使用碎片化时刻,完结自主学习和泛在学习,强化使用网络空间处理问题、经过技术手法立异学习的认识。

经过U学校,学生可以进行言语技术、文明素质、工作才能等方面的多元挑选,也可以培育自主学习认识,提高外语运用才能,养成终身学习的良好习气。

赋能教育,提高功率

依据U学校,教师可以进行线上线下相结合的多种教育形式。经过教材配套的数字资源,教师可以完结翻转讲堂,展开项目式教育、探求式教育、混合式教育等新形式探究;依据移动端的教育互动功用,学生经过教师共享的图形用手机完结报到,极大提高了讲堂教育功率;而在讲堂上,针对教育内容与学生爱好和实践需求不符、学生参加活跃性不高级问题,教师可以经过移动端投票、发问等功用将讲堂自动权和决议计划权交还于学生,一起充沛调动讲堂气氛,提高学生的学习活跃性。

U学校供给全面的教育办理功用,协助教师完结多终端实时监控,重视教育进程,完结教育使用常态化。经过大数据剖析功用所供给的效果簿设定,教师还可以完结多维数据、全面点评,进行学习问题确诊,展开差异性和特性化教育与辅导。一起,海量数据也为教育与测评研讨供给支撑,协助教师立异教育、科研形式,助力其教育力、科研力、立异力的实在提高。

U学校协助教师打破课时数、教育资源、学生需求等条件限制,实在提高教育质量和教育效果。现在,全国700余所院校依据U学校的教育实践充沛验证了这一新形式的效果与功率。一线教师可以依据丰厚多样的资源和功用全面的渠道进行多种教育立异测验,在提高学生学习效果的一起,探究火伴合作学习、依据助教训学的半自主学习、无纸化教育和混合式外语教育等新形式,激起教育潜力与生机,完结自我专业化展开。

教育办理,继续改善

面临新年代的教育革新,越来越多的院校期望使用信息技术手法获取教育全进程的数字画像,保证教育关键环节可控、可管,提高教育办理功率与决议计划水平。U学校的大数据发掘和教育流程监控功用,可以为院校供给学生学习和教师教育数据,展示和办理学习效果,记载形成性点评和完结性点评数据,反映教育全体状况。U学校继续迭代优化,将依据现有大数据进行学习建模与剖析,协助教育负责人使用学习确诊等可视化剖析成果发现并预警问题、改善教育、继续改善,完结教育办理现代化,加强进程化评价和精细化办理,提高院校教育质量和外语才能,然后提高其全体竞争力。

U学校的活跃探究标明,这一混合式教育形式可以满意高校外语教育多元化、重使用的新需求,为院校构建了拓宽型的网络学习空间,鼓舞学生更自动地学、更有效地练,完结学习使用的常态化,然后提高其言语归纳使用才能、自主学习才能和信息化使用才能;鼓舞教师展开翻转讲堂实践,线下面授课愈加重视学生跨文明思辨才能、立异才能、协作才能培育。学生在新的言语学习形状中培育习气、刻画思想,提高世界认识和人文素质,逐步生长为国家未来展开所需求的高本质、立异型世界化人才。

“教育改动人生,网络改动教育。”U学校的探究实践,是推进信息技术与教育教育深度交融的重要举动,是推进高级教育理念立异、办法技术立异和形式立异的有力举动,在实践使用中得到了广阔高校师生的认可与欢迎。U学校所敞开的才智教育立异形式,利学、利教、利校,是新年代才智学习的模范与创始,既表现教育的职责与任务,又显示才智的生机与潜力。在新形势下,外语教育与研讨出版社还将以U学校为抓手,深化研讨和活跃探究才智教育与才智学习的新途径,在立异教育形状、丰厚教育资源、优化教育办理的道路上不断开辟前行,为完结教育现代化、建造教育强国而不懈努力。回来腾讯网主页>>

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